Merkmal der islamischen Philosophie anhand einer amüsanten Geschichte

Den passenden Partner oder die Partnerin fürs Leben zu finden, ist eine große Herausforderung. Eine sehr große Herausforderung ist es für fromme Musliminnen und Muslime, deren Alltag von der Religion bestimmt ist.

Anlässlich des kommunalen Pilotprojektes in Köln den Gebetsruf per Lautsprecher zu erlauben wird in den Medien darüber diskutiert. Hier in diesem Unterrichtsmaterial wird dieses Thema begleitend mit Aufgaben aufgegriffen.

Dieses Material bietet anhand von YouTube-Videos eine Diskussions- und Austauschbasis zum Thema „Emanzipation und Musliminnen“.

Ismail Öztürk greift anhand eines ablehnenden Textes die Diskussion um den Gebetsruf (Ezan) per Lautsprecher auf.

In diesem Unterrichtsmaterial werden basierend auf dem Songstück „Aber“ von Eco Fresh Themenkomplexe wie Vorurteile, Integration und Toleranz aufgegriffen. Das Unterrichtsmaterial beinhaltet passende Aufgaben von Hanım Yiğit.

Anlässlich des Papstbesuches in Marokko fand ein interreligiöses Konzert statt. Ausgehend von diesem Event wird dieses Thema „Musik und Singen als Mittel im interreligiösen Kontext“ aufgegriffen. Das Material ist mit einem Video-Abschnitt verschränkt.

Zum Themenkomplex „Muslime und Antisemitismus“ bietet dieses Interview aus den Medien eine gute Möglichkeit über dieses Thema mit einem interessantem Einblick sich auszutauschen.

Es handelt sich um einen Medienbeitrag über die neue Musikszene in Indonesien, der in Verbindung mit der Thematik „Islam und Frauen“ sowie „Islam und Musik“ thematisiert werden kann. Die Datei ist für ab Klasse 11 und höher vorgesehen und beinhaltet Aufgaben für Schülerinnen und Schüler.

Diese interessante Geschichte eines Kirchenbaus in der Türkei bietet einen Einblick in die Lebensverhältnisse der Christen in der Türkei. Das Unterrichtsmaterial beinhaltet passende Aufgaben von Muallim Kayıkçı.

Diese Ansprache des ZMD-Vorsitzendes Aiman A. Mazyek bietet eine Grundlage, um Gedanken über  Schoah- und Antisemitismus-Vergangenheit in Deutschland und über den Umgang der Muslime mit dieser Thematik zu machen. 

Dieser Beitrag aus den Medien thematisiert die Akzeptanz der Musliminnen und Muslime im Schulwesen und die damit verbundenen Schwierigkeiten. Das Unterrichtsmaterial beinhaltet passende Aufgaben von Habibe Demirel.

Dieses Material soll den Schülern/innen Denkansätze zum Verstehen der Entstehung und Charakteristika der fundamentalistischen Strömungen in der islamischen Welt zur Hand geben und soll ihnen zu gleich ermöglichen, einen eigenen Umgang mit solchen Strömungen zu entwickeln.

Dieses Material soll den Schülern/innen ermöglichen sich mit der Thematik „Antisemitismusvorwurf und Islam“ zu beschäftigen und eine eigene Positionierung zu entwickeln.

Zum Themenkomplex „Muslime und Antisemitismus“ bietet dieses Interview aus den Medien eine gute Möglichkeit über dieses Thema mit einem interessantem Einblick sich auszutauschen.

Zum Themenkomplex „Muslime und Antisemitismus“ bietet dieser Gastkommentar aus den Medien eine gute Möglichkeit über dieses Thema und Lösungsansätze aus den Augen des anderen Gedanken zu machen.

In diesem Unterrichtsmaterial wird anhand eines interessanten Artikels das Themenkomplex „Terror und Islamismus“ aus einer anderen Sicht aufgegriffen. Die Datei ist ab Klasse  11 und höher vorgesehen und beinhaltet Aufgaben von Durmuş Yiğit für Schülerinnen und Schüler.

Eine Meinung über den Islam haben viele rasch zur Hand. In den Medien werden viele Behauptungen über den Islam geäußert, mit denen Muslime in Europa konfrontiert werden. Hier werden sie thematisiert.

Es handelt sich um ein islamkritisches Textstück aus den Medien mit dem Vorwurf des Gewaltpotenzials im Koran . Die Datei ist für Klasse 11 und 12 vorgesehen und beinhaltet Aufgaben für Schülerinnen und Schüler.

Das Ramadan-Gedicht von Bernd Ridwan Bauknecht ermöglicht einen Einstieg bzw. Reflektion mit dem Thema Ramadan und Fasten.

Das Ramadan-Gedicht wurde auf dem Arbeitsblatt von Duran Terzi mit Aufgaben ergänzt.

Muslimischen Frauen aus Amerika, mit und ohne Kopftuch, haben in einem Videoclip, den sie im Internet veröffentlicht haben, auf Ayaan Hirsi Ali eine kritische Rückmeldung gegeben. In diesem Unterrichtsmaterial ist der Text dieser Rückmeldung zu finden. Der Text ist in Verbindung zum Themenkomplex „Stellung der Frau im Islam” gut einsetzbar. Die Datei ist für Klasse 11 und 12 vorgesehen und beinhaltet Aufgaben.