Dieses Unterrichtsmaterial bietet einen grafischen Überblick über die Gründer der Rechtsschulen und theologischen Denkschulen auf der Zeitleiste. (Neu überarbeitet.)
Das Opferfest im Islam (Info-Poster) von Sabit Khayyat
Adha / Kurban / Qurban / Opfer
Plädoyer für ein fleischfreies Opferfest – Kritische Auseinandersetzung (ab Kl. 10/EF) Durmuş Yiğit
Tier / Schlachten / Schächten / Opfern
Islam und Wissenschaft: Entdecke das Erbe der Muslime – (10von10 Info-Poster) von Halit Öztürk
Islam und Wissenschaft: Entdecke das Erbe der Muslime — Info-Poster
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Das Material kann als Poster in den Formaten DIN A3, A2 oder A1 ausgedruckt werden.
Gott und Welt – Islamische Gotteserfahrung im Spannungsfeld zwischen Wahdat al-Wudschud und Pantheismus (Podcast) (ab Kl. 10-EF) von Halit Öztürk
Wahdat al-Wudschud (Vahdet-i Vücud / Panexistismus) und Pantheismus
Eine Reformation im Islam ist sinnlos! – (ab Kl. 11/Q1) – von Durmuş Yiğit
Europäische Muslime – (ab Kl. 10/EF) – von Durmuş Yiğit
Lilly (15) konvertiert zum Islam – (ab Kl. 10/EF) – von Durmuş Yiğit
Dieses Unterrichtsmaterial thematisiert Konversion (Ihtida) sowie die Apostasie (Ridda/Irtidad).
Islam und Musik – Haram oder Halal? (Podcast) – (ab Kl. 10/EF) von Halit Öztürk
Islam und Musik – Haram oder Halal? (Podcast)
(ab Kl. 10/EF) von Halit Öztürk
Mensch und Schöpfung zwischen Koran und Evolutionstheorien (ab Kl. EF-11) – mit Aufgaben von Durmuş Yiğit
Großartige Frauen in der islamischen Geschichte (ab Kl. EF/10) – mit Aufgaben von Durmuş Yiğit
Great Women in Islamic History (ab Kl. EF/10) – mit Aufgaben von Durmuş Yiğit
Sechs Vorurteile gegen das Kopftuch der Lehrerin
Islamistischer Terror – Diese Gewalt wird gepredigt (ab Kl. 10/EF)
Islamische Theologie fußt auf Gewalt – Psychologie des Terrors (ab Kl. 10/EF)
Tabellarische Übersicht über die Rechtschulen: Gründer, Werke und Methoden
Recherchematerial für die Sek. II / Oberstufe
Rechtschule (Mazhab) / Berühmte Gelehrten
Was ist eine Rechtsschule? Welche bekannten Rechtschulen gibt es?
Recherchematerial für die Sek. II / Oberstufe
Rechtschule (Mazhab) – Rechtschulen (Mazahib)
Scharia als Grundlage der Praxis, Ethik und des Rechts
Recherchematerial für die Sek. II / Oberstufe
Das islamische Rechtsystem und die Rechtsschulen
Recherchematerial für die Sek. II / Oberstufe
Rechtsschule (Mazhab)
Die Gründer der Rechtsschulen
Recherchematerial für die Sek. II / Oberstufe
Rechtschulen (Mazhab) / Berühmte Gelehrten
Verbreitung der Rechtschulen – Darstellung auf der Weltkarte
Kurzbiographie von Imam Schafii
Recherchematerial für die Sek. II / Oberstufe
Rechtschule (Mazhab) / Berühmte Gelehrten
Kurzbiographie von Imam Ahmad bin Hanbal
Recherchematerial für die Sek. II / Oberstufe
Rechtschule (Mazhab) / Berühmte Gelehrten
Kurzbiographie von Imam Malik bin Anas
Recherchematerial für die Sek. II / Oberstufe
Rechtschule (Mazhab) / Berühmte Gelehrten
Kurzbiographie von Imam Abu Hanifa
Recherchematerial für die Sek. II / Oberstufe
Rechtschule (Mazhab) / Berühmte Gelehrten
Kurzbiographie von Imam Dschafar al-Sadiq
Recherchematerial für die Sek. II / Oberstufe
Rechtschule (Mazhab) / Berühmte Gelehrten
Islam und Evolutionslehre – Von Affen und Allah (ab Kl. 10 / EF) mit Aufgaben von Durmuş Yiğit
Islamische Philosophie – Eine amüsante Geschichte (ab Kl. 10/EF)
Merkmal der islamischen Philosophie anhand einer amüsanten Geschichte
Das Fasten im Ramadan steigert schulische Leistungen! – Wissenschaftliche Studien überraschen (ab Kl. 10/EF) von Durmuş Yiğit
Gebetsruf (Ezan) per Lautsprecher? (ab Kl. EF) mit Aufgaben von Halit Öztürk
Dieses Unterrichtsmaterial wird die umstrittene Thematik „Gebetsruf (Ezan) per Lautsprecher“ anhand eines Medienbeitrages aufgegriffen.
Ist der Islam eine gefährliche Religion? (ab Kl. 10/EF) von Merhum Mehmet Kozan
Radikalisierung / Islamfeindlichkeit / Toleranz / aus dem Film Contra
Partnersuche bei frommen Muslimi:nnen (ab Kl. 10/EF) von Refia Öztürk
Den passenden Partner oder die Partnerin fürs Leben zu finden, ist eine große Herausforderung. Eine sehr große Herausforderung ist es für fromme Musliminnen und Muslime, deren Alltag von der Religion bestimmt ist.
Sollen Muezzine zum Gebet rufen? – von Durmuş Yiğit (ab Kl. 10)
Anlässlich des kommunalen Pilotprojektes in Köln den Gebetsruf per Lautsprecher zu erlauben wird in den Medien darüber diskutiert. Hier in diesem Unterrichtsmaterial wird dieses Thema begleitend mit Aufgaben aufgegriffen.
Lies weiterDie Gretchenfrage: Wie hältst du es mit der Emanzipation? – (ab Kl. EF/10) von Mukaddes Dereli
Dieses Material bietet anhand von YouTube-Videos eine Diskussions- und Austauschbasis zum Thema „Emanzipation und Musliminnen“.
Lies weiterDie gesegneten drei Monate im Islam (ab Kl. EF/10) – Muallim Kayıkçı
Wie hältst du es mit den Organen? – Islamische Haltung zur Organtransplantation / mit Unterrichtsentwurf (ab Kl. Q1 / 11) – Dr. Ahmet Arslan
Ist die Organspende im Islam erlaubt? (ab Kl. Q1 / 11) – mit Aufgaben von Dr. Ahmet Arslan
Muslime und Lebensmittel: Ist das alles noch halal? (ab Kl. EF / 10) – mit Aufgaben von Mansur Kadıoğlu
„Schlagen der Frauen im Koran“ (ab Kl. 11 / EF) (Auszug vom Vortrag) von Duran Terzi
In diesem Unterrichtsmaterial wird basierend auf einen Vortrag wird dieses Thema aufgegriffen.
Lies weiter„Polygamie im Koran“ (ab Kl. 11 / EF) (Auszug vom Vortrag) von Duran Terzi
In diesem Unterrichtsmaterial wird basierend auf einen Vortrag wird dieses Thema aufgegriffen.
Lies weiter„Die Frauen bekommen die Hälfte! – Ungerechtigkeit im Erbrecht des Islam?“ (ab Kl. 11 / EF) (Auszug vom Vortrag) von Duran Terzi
In diesem Unterrichtsmaterial wird basierend auf einen Vortrag wird dieses Thema aufgegriffen.
Lies weiterDer Gebetsruf (Ezan) per Lautsprecher? (ab Kl. 11 / EF) von Ismail Öztürk
Ismail Öztürk greift anhand eines ablehnenden Textes die Diskussion um den Gebetsruf (Ezan) per Lautsprecher auf.
Lies weiterAber (Eco Fresh) – (ab Kl. 11) – von Hanım Yiğit
In diesem Unterrichtsmaterial werden basierend auf dem Songstück „Aber“ von Eco Fresh Themenkomplexe wie Vorurteile, Integration und Toleranz aufgegriffen. Das Unterrichtsmaterial beinhaltet passende Aufgaben von Hanım Yiğit.
Lies weiterMusik und Singen als Mittel im interreligiösen Kontext (ab Kl. 11-Q1) mit Aufgaben von Hanım Yiğit
Anlässlich des Papstbesuches in Marokko fand ein interreligiöses Konzert statt. Ausgehend von diesem Event wird dieses Thema „Musik und Singen als Mittel im interreligiösen Kontext“ aufgegriffen. Das Material ist mit einem Video-Abschnitt verschränkt.
Lies weiterDer islamische Antisemitismus ist ein Import aus Europa (ab Kl. 11/Q1) mit Aufgaben von Durmuş Yiğit
Zum Themenkomplex „Muslime und Antisemitismus“ bietet dieses Interview aus den Medien eine gute Möglichkeit über dieses Thema mit einem interessantem Einblick sich auszutauschen.
Lies weiterHeavy Metal und Kopftuch – ab Kl. 11 von Durmuş Yiğit
Es handelt sich um einen Medienbeitrag über die neue Musikszene in Indonesien, der in Verbindung mit der Thematik „Islam und Frauen“ sowie „Islam und Musik“ thematisiert werden kann. Die Datei ist für ab Klasse 11 und höher vorgesehen und beinhaltet Aufgaben für Schülerinnen und Schüler.
Lies weiterDie Geschichte eines Kirchenbaus in der Türkei (ab Kl. 11/Q1) mit Aufgaben von Muallim Kayıkçı
Diese interessante Geschichte eines Kirchenbaus in der Türkei bietet einen Einblick in die Lebensverhältnisse der Christen in der Türkei. Das Unterrichtsmaterial beinhaltet passende Aufgaben von Muallim Kayıkçı.
Lies weiterDer Umgang der Muslime mit der Schoah- und Antisemitismus-Vergangenheit in Deutschland (ab Kl. 11/Q1) mit Aufgaben von Muallim Kayıkçı
Diese Ansprache des ZMD-Vorsitzendes Aiman A. Mazyek bietet eine Grundlage, um Gedanken über Schoah- und Antisemitismus-Vergangenheit in Deutschland und über den Umgang der Muslime mit dieser Thematik zu machen.
Lies weiterWer schützt eigentlich muslimische Schülerinnen und Schüler im Klassenzimmer? (ab Kl. 11/Q1) mit Aufgaben von Habibe Demirel
Dieser Beitrag aus den Medien thematisiert die Akzeptanz der Musliminnen und Muslime im Schulwesen und die damit verbundenen Schwierigkeiten. Das Unterrichtsmaterial beinhaltet passende Aufgaben von Habibe Demirel.
Lies weiterAuf die Kolonialisierung der islamischen Welt folgten die fundamentalistischen Strömungen (ab Kl. 11/Q1) von Davud Mahlas
Dieses Material soll den Schülern/innen Denkansätze zum Verstehen der Entstehung und Charakteristika der fundamentalistischen Strömungen in der islamischen Welt zur Hand geben und soll ihnen zu gleich ermöglichen, einen eigenen Umgang mit solchen Strömungen zu entwickeln.
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