Die Pilgerfahrt (Hadsch): Eine Erfahrung fürs Leben (ab Kl. 7) von Hanım Yiğit

Ein Unterrichtsmaterial basierend auf den Dokumentarfilm „Inside Mecca“ (2003)

Berechnung der Pflichtabgabe (Zakat) und der Unterschied zu Spende (Sadaka) – ab Kl. 7

Der Ramadan: Nimm es mit Humor! – (ab Kl. 7) von Hanım Yiğit

Es ist eine willkommene Abwechslung für SuS, wenn Unterrichtsinhalte mit Medien wie Audios und Videos verschränkt werden. Zugleich sind derartige Unterrichtsmaterialien unverzichtbar, um bei den Schülerinnen und Schülern Medienkompetenzen zu erzielen bzw. zu stärken.
In diesem Fall sind die Medienbeiträge zum Tot lachen, was auch den Spaßfaktor erhöhen wird!.

Grundkenntnisse über die islamische Rechtswissenschaft (Fiqh)

In dieser Datei sind die Grundkenntnisse über die islamische Rechtswissenschaft (Fiqh) als kompaktes Hintergrundwissen sowie als schneller Nachschlagtext zusammengebracht.

Die Moschee – Lernquiz – (Kl. 7-8) von Halit Öztürk

Dieses Arbeitsblatt bietet ein Lernquiz über die Moschee (Funktionen, Komponenten, Bedienstete) an.
Dieses Quiz ist für nicht-muslimische Lerngruppen vorgesehen. Aber es kann auch als ein Einstieg in einer Lerngruppe für IRU eingesetzt werden.
Es gibt auch die Möglichkeit zur interaktiven Online-Übung.

Infotext über Abdest/Wudu‘ + Gusl +Tayammum (ab Kl. 7) von Sabit Khayyat

Ramadan und Schule: Mein Statement dazu! (Kl. 7/8) von Merhum Mehmet Kozan

Ramadan und Schule: Mein Statement dazu! (Kl. 7/8) von Merhum Mehmet Kozan

Hört, hört! – Sprüche klopfen für Ramadan! (für Kl. 7/8) von Ismail Öztürk

Ablauf und Symbolbedeutung des Ritualgebetes (Salat/Namaz) -Poster/Infografik- von Emine Yiğit (ab Kl. 7)

Hier wird anhand eines Posters bzw. einer Infografik das Ritualgebet (Salat/Namaz), sein Ablauf und seine Symbolbedeutung in 4 verschiedenen Ebenen dargestellt.

Lord of Ramadan (Lied / Song) (ab Kl. 8) von Halit Öztürk

Dieses Unterrichtsmaterial bietet auditive und visuelle Zugänge zum Ramadan im Allgemeinen sowie zum Fasten im Besonderen.

Die Moschee. Eine eigene Welt – Faltblatt – (Kl. 7-10) von Sabit Khayyat

In diesem Material wird ein FALTBLATT über die Komponenten der Moschee zur Verfügung gestellt, die bei dem Input zum Thema hilfreich sein dürfte.

Nach dem Falten sieht es wie hier in diesem kurzen Videoclip aus: bit.ly/36aHzje

Ich bin für dich da! (Unterrichtsmaterial) (ab Kl. 7)

Diese Unterstützungsmaterial vom Ministerium für Schule und Bildung in NRW soll Lehrkräften bei der unterrichtlichen Umsetzung zur Themeneinheit „Ich bin für dich da!“ helfen.

Es ist auch eine Handreichung für Lehrkräfte mit Lösungsvorlage zum Unterstützungsmaterial „Ich bin für dich da!“ zur Verfügung gestellt worden.Diese Handreichung zu diesem Thema ist auch auf federkorb.de hier zu finden:

http://federkorb.de/index.php/i-ii-jahrgang/i-ii-jahrgang-5/download/25-islamische-religionspraxis-2/535-ich-bin-fuer-dich-da-fuer-kl-7

Antwort-Jagd zum Thema Opfer und Opferfest (Lernspiel) (für Kl. 7/8) von Duran Terzi

Mit diesem Material über Opfer und Opferfest gibt der Autor für das „Jagd-Spiel“, das als Lernspiel von ihm entwickelt wurde, eine Umsetzungsmöglichkeit für interessierte Lehrkräfte.

Antwort-Jagd zum Thema Ramadan und Fasten (Lernspiel) (für Kl. 7/8) von Duran Terzi

Mit diesem Material über Ramadan und Fasten gibt der Autor für das „Jagd-Spiel“, das als Lernspiel von ihm entwickelt wurde, eine Umsetzungsmöglichkeit für interessierte Lehrkräfte.

Authentische Antworten auf eine direkte Frage (ab Kl. 7) von Dr. Ahmet Arslan

In diesem Material werden die besonders „beliebten bzw. berüchtigten“ Fragen zum Islam aufgegriffen:
„Wie beurteilen Sie die Terroranschläge im Namen des Islam?“
„Warum beten Frauen und Männer nicht im gleichen Raum?“
„Wie steht der Islam zu Andersgläubigen?“
„Warum tragen muslimische Frauen ein Kopftuch?“.
Das Material kann auch unter anderem als Info-Poster verwendet werden.

Die Moschee: Eine eigene Welt – ARBEITSBLATT zum FALTBLATT – (Kl. 7-10) von Sabit Khayyat

In diesem Material wird ein ARBEITSBLATT zum FALTBLATT über die Komponenten der Moschee zur Verfügung gestellt, die bei dem Input zum Thema hilfreich sein dürfte.

Die Moschee: Eine eigene Welt – INFOGRAFIK / POSTER – (Kl. 7-10) von Sabit Khayyat (2)

In diesem Material wird ein INFOGRAFIK / POSTER über die Komponenten der Moschee zur Verfügung gestellt, die bei dem Input zum Thema hilfreich sein dürfte.

Die Moschee: Eine eigene Welt – ARBEITSBLATT / LERNQUIZ – (Kl. 7-10) von Sabit Khayyat

In diesem Material wird ein Arbeitsblatt / Lernquiz über die Komponenten der Moschee zur Verfügung gestellt.

Die Moschee: Eine eigene Welt – INFOTEXT – (Kl. 7-10) von Sabit Khayyat

In diesem Material wird ein Infotext über die Komponenten der Moschee zur Verfügung gestellt, die bei dem Input zum Thema hilfreich sein dürfte.

Ich bin für dich da! (Handreichung für Lehrkräfte mit Lösungsvorlage)

Diese Datei bietet die Handreichung für Lehrkräfte mit Lösungsvorlage zum Unterstützungsmaterial „Ich bin für dich da!“ an.
Dieses Unterstützungsmaterial vom Ministerium für Schule und Bildung in NRW soll Lehrkräften bei der unterrichtlichen Umsetzung zur Themeneinheit „Ich bin für dich da!“ helfen.

Das Unterrichtsmaterial zu diesem Thema ist auf auf federkorb.de hier zu finden:

http://federkorb.de/index.php/i-ii-jahrgang/i-ii-jahrgang-5/download/25-islamische-religionspraxis-2/535-ich-bin-fuer-dich-da-fuer-kl-7

Ramadan und Fasten – Arbeitsblatt: Zuordnen mit Lösungswort „ZIEL“ für Kl. 7/8 von H.Öztürk

In diesem Material wurde ein klassischer Fragen-und-Antwort-Text zum Thema „Ramadan und Fasten“ aufgegriffen und ein Arbeitsblatt mit Zuordnungsaufgabe erstellt. Dieses Arbeitsblatt verfügt als Selbstkontrolle für die Schüler/innen ein Lösungswort („ZIEL“).

Ramadan und Fasten – Arbeitsblatt: Zuordnen mit Lösungswort „LIES“ für Kl. 7/8 von H.Öztürk

In diesem Material wurde ein klassischer Fragen-und-Antwort-Text zum Thema „Ramadan und Fasten“ aufgegriffen und ein Arbeitsblatt mit Zuordnungsaufgabe erstellt. Dieses Arbeitsblatt verfügt als Selbstkontrolle für die Schüler/innen ein Lösungswort („LIES“).

Moschee-Karten – Moscheebezogene Sprachbildung durch Fachbegriff-Bedeutung-Bild-Funktion (ab Kl. 7) von Habibe Demirel

In diesem Material wird mit Moschee-Karten ein interessanter Einstieg zum Thema ermöglicht.

Werden wir sie Gewinnen lassen? Aus einem Facebook-Beitrag (ab Kl. 7) von Duran Terzi

Zum Themenkomplex „Toleranz im Islam und religiöser Extremismus “ bietet dieser Facebook-Beitrag eine gute Möglichkeit dieses Thema aufzugreifen, zumal er nicht umfangreich und angenehm kurz für Schüler/inen ist, aber dennoch sein Ziel erreichen.

Arbeitsblatt zum Lied „Ramadan is here“ (Kl. 7/8) von Halit Öztürk

In diesem Arbeitsblatt wird das Lied „Ramadan is hier“ von Raef aufgegriffen und mit Aufgaben begleitet. Das Lied kann über QR-Code und Verlinkung angeschaut bzw. angehört werden.

Die Moschee: Eine eigene Welt – Power-Point-Präsentation – (ab Kl. 7) von Sabit Khayyat

Dieses Material bietet eine umfangreiche Power-Point-Präsentation zum Thema „Moschee“ an.

Ramadan in der Schule: Ging das für mich gut? (ab Kl. 7) – mit Aufgaben von Hacı Beyoğlu

Es handelt sich um ein Textstück aus den Medien über das Fasten im Ramadan in der Schule . Die Datei ist für Klasse 7 und höher vorgesehen und beinhaltet Aufgaben für Schülerinnen und Schüler.

Sechs gute Gründe, warum Muslime fasten – ab Kl. 7 – mit Aufgaben von Muallim Kayıkçı

Es handelt sich um ein Textstück aus den Medien über den Sinn des Fastens. Die Datei ist für Klasse 7 und höher vorgesehen und beinhaltet Aufgaben für Schülerinnen und Schüler.

Warum fasten Muslime? – Infotext mit Aufgaben – ab Kl. 8

Ein Infotext über das Fasten und seine sowohl geistigen, als auch medizinischen Nutzen für die Muslime wurde von Hacı Beyoğlu mit Aufgaben ergänzt und zur Verfügung gestellt.

Evaluation nach einer interreligiösen Veranstaltung zum Thema Opferfest von H.Öztürk

Wenn das Thema Opferfest in einer interreligiösen Veranstaltung umgesetzt wurde, kann die Veranstaltung mit einer Evaluation abgerundet werden.

Die Fragen sollen nur als ein Beispiel dafür dienen und eine Hilfestellung leisten.

Schriftliche Abfrage zum Thema „Opferfest im Islam“ für Klasse 7/8 von H.Öztürk

Den Lehrkräften ist es bewusst, dass jede Lerngruppe anders ist und dementsprechend pädagogisch alles angepasst werden muss. Ergo ist dieses Beispiel an schriftlicher Abfrage nicht für aller Lerngruppen passend. Es soll nur als Beispiel, Anregung, Ideengebung etc. dienen.

Opferfest-Begegnung (Mitmachblatt/Lernquiz für Kl. 7/8) von Halit Öztürk

Dieses Quiz zum Opferfest ist im Rahmen einer interreligiösen Aktion für nicht-muslimische Lerngruppen vorgesehen. Aber es kann auch als ein Einstieg in einer Lerngruppe für IRU eingesetzt werden.

Opferfest im Islam – Arbeitsblatt: Zuordnen mit Lösungswort „EIS“ für Kl. 7/8 von H.Öztürk

In diesem Unterrichtsmaterial wurde der Sachtext in Form einer klassischen Frage-Antwort-Text zum Thema „Opferfest“ zum einem Arbeitsblatt mit Zuordnungsaufgabe umgewandelt.

Opferfest im Islam – Arbeitsblatt: Zuordnen mit Lösungswort „ICH“ für Kl. 7/8 von H.Öztürk

In diesem Unterrichtsmaterial wurde der Sachtext in Form einer klassischen Frage-Antwort-Text zum Thema „Opferfest“ zum einem Arbeitsblatt mit Zuordnungsaufgabe umgewandelt.

Opferfest im Islam – Arbeitsblatt: Lückentext für Kl. 7/8 von Sabit Khayyat

In diesem Unterrichtsmaterial wurde der Sachtext in Form einer klassischen Frage-Antwort-Text zum Thema „Opferfest“ zum Lückentext umgewandelt.

Opferfest im Islam (Frage-Antwort-Text) für Kl. 7/8 von Sabit Khayyat

Dieses Unterrichtsmaterial beinhaltet einen Sachtext in Form einer klassischen Frage-Antwort-Text zum Thema „Opferfest“.

Interviewprojekt: Opferfest im Alltag – ab Klasse 7 – von Sabit Khayyat

Die Datei beinhaltet eine Projektidee mit Umsetzungstipps. Als Beispiel wird das Ergebnis von einem umgesetzten Interviewprojekt angefügt, das interessant und lesenswert, aber auch zum Nachmachen animiert ist.

Ramadan-Begegnung – Lernquiz (für Kl. 7 / 8) von H.Öztürk

Dieses Quiz zum Ramadan ist im Rahmen einer interreligiösen Aktion für nicht-muslimische Lerngruppen vorgesehen. Aber es kann auch als ein Einstieg in einer Lerngruppe für IRU eingesetzt werden.

Ramadan und Fasten – Frage-und-Antwort-Text von H.Öztürk (für Kl. 7 / 8)

Basierend auf ein klassischen Fragen-und-Antwort-Text wird das Thema „Ramadan und Fasten“ aufgegriffen.

Die Nacht der Himmelfahrt (Miradsch) – (Kl. 7/8)

Die folgenden Unterrichtsmaterialien sind bewusst in Unterrichtssequenzen so konzipiert (Dateien 01 bis 05), dass sie sowohl als eine integrierte Themeneinheit angewendet, aber auch unabhängig voneinander separat benutzt werden können.

Diese Unterrichtsmaterialien greifen folgende Themen auf:

– Die Himmelfahrt (Miradsch) (bekannt auch Himmelsreise)

– Die gesegneten Nächte im Islam (bekannt auch als heilige Nächte)

– Religöse Feierlichkeiten

Ein Hadith – Die Mutter aller schlechten Taten für die 8. KL.

In Verbindung zum Thema Alkoholverbot wird in diesem Unterrichtsmaterial ein Hadith thematisiert, welcher eine facettenreiche Austauschmöglichkeit anbietet.

Zu diesem Unterrichtsmaterial wird in einer weiteren Datei ein interessantes E-Mailprotokoll mitgeliefert, in dem ein Meinungsaustausch unter Fachkollegen bezüglich dieses Materials verfolgt werden kann.

Ramadan ohne Fasten – Gedicht (für Kl. 7 / 8) von A.Arslan

Dieses Arbeitsmaterial von Dr. Ahmet Arslan eignet sich gut um Vorwissen zu aktivieren. Zugleich kann es auch für eine kurze Wiederholung der Thematik eingesetzt werden. Die Kreativ-Aufgabe als Fleiß- und Zusatzaufgabe ist eine gute Idee.

Entstehungsgeschichte des Zam Zam Brunnens (Textpuzzle) – für Kl. 7 – von Sabit Khayyat

Entstehungsgeschichte des Zam Zam Brunnens

Dieses Unterrichtsmaterial kann sowohl zum Thema Hadsch/Pilgerfahrt, als auch zu den Themen Verantwortung, Gottes Schutz, Vertrauen auf Gott usw. eingebaut werden.

Da dieses Arbeitsblatt mit Autokontrolle ist (mit Lösungswort) können die Schüler/innen selbst herausfinden, ob sie die Aufgabe richtig gelöst haben.

Ab der Klasse 7 ist dieses Material einsetzbar.

Strategie der Toleranz im Islam

Toleranz im Islam und religiöser Extremismus

Sicherlich gibt es etliche Materialien zum Themenkomplex „Toleranz im Islam und religiöser Extremismus “ Aber auch aus aktuellen Entwicklungen her wollte ich, mit euch zwei Dateien teilen, weil sie nicht umfangreich und angenehm kurz für Schüler/inen sind, aber dennoch ihr Ziel erreichen.

Datei: Werden wir sie Gewinnen lassen – Facebook-Beitrag

Datei: Der Koran und das Grundgesetz – Infotext

Datei: Strategie der Toleranz

Datei: Toleranz Einige Verse Krieg und Frieden.

Datei: Die Religionen gebieten das Gute

Diese Dateien sind aus aktuellem Anlass im IRU-Unterricht, aber auch anderen Fächern (z.B. Politik, Gesellschaftslehre) einsetzbar. (ab der 7. Klasse).

In diesem Zusammenhang möchte ich auf den folgenden Link aufmerksam machen, der auch interessant sein könnte:

http://www.lehrer-online.de/andi2.php

Andi 2 – Islamismus vom Islam trennen

Diese Unterrichtseinheit wurde entwickelt, um die Ziele der Demokratie-Erziehung und der Terrorismus-Prävention unter Einsatz des Comic-Heftes „Andi 2“ bei Schülerinnen und Schüler ab der 9. Jahrgangsstufe besser erreichen zu können. Sie ist besonders auf muslimische Schülerinnen und Schüler ausgerichtet.