IX. & X. Jahrgang – Federkorb

Dieses komplexe Thema wird aufgegriffen Anhand eines Filmes, indem ein orientierungsloser Jugendlicher thematisiert wird, der radikalisiert wurde. Zugleich bietet dieses Material eine gute Gelegenheit zum Arbeiten und sich Auseinandersetzen mit Koranversen.

Sich Outen oder verborgene Sünden nicht offenlegen? – Was ist die islamische Haltung? – (ab Kl. 10) von Mukaddes Dereli

Das Unterrichtsmaterial als Diskussionsbasis zu einer komplexen sowie aktuellen Thematik.

Islam und Frauen: Verschiedene Einblicke anhand von drei Videos (ab Kl. 9) von Rafia Öztürk

Das Märchen vom friedlichen Buddhismus – Gewalt in Buddhismus

Die Baukunst des Islam (ab Kl. 10) von Hanım Yiğit

Basierend auf die Dokumentation von ZDFinfo wird das Thema aufgegriffen und mit Aufgaben begleitet.

Die Weihnachtsbräuche: Woher stammen sie? (ab Kl. 9) von Hanım Yiğit

Das Material beinhaltet auch kurze Video-Beiträge.

Mercy to Mankind (Lied / Song) (ab Kl. 8) von Halit Öztürk

Die Kreuzigung Jesu im Koran (ab Kl. 10 – EF) – İsmail Öztürk

Symbole des Judentums (ab Kl. 10) von Ismail Öztürk

Ein muslimischer Judenretter: Mohamed Helmy (Kl. 9 / 10) mit Aufgaben von Hanım Yiğit

Ein Textstück aus den Medien über ein Stück vergessene Geschichte der heldenhaften Muslime, die sich für den Schutz der verfolgten Juden im 2. Weltkrieg eingesetzt haben. Die Datei ist für Klasse 10 und höher vorgesehen und beinhaltet Aufgaben für Schülerinnen und Schüler.

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Antwort-Jagd zum Thema Prophetenleben (Lernspiel) – (für Kl. 9 – 10) von Duran Terzi

Mit diesem Material über das Prophetenleben gibt der Autor für ras „Jagd-Spiel“, das als Lernspiel von ihm entwickelt wurde, eine Umsetzungsmöglichkeit für interessierte Lehrkräfte.

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Masdschid an-Nabi (Die Propheten-Moschee) – (Infografik) von Muallim Kayıkçı

In diesem Material wird eine interessante Infografik über die Die Propheten-Moschee (Masdschid an-Nabi / Mescid-i Nebi) zur Verfügung gestellt.

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Was sagt der Koran über sich selbst? – 44 Verse über Koran (ab Kl. 9) von Duran Terzi

Hier in diesem Material wird eine Sammlung mit 44 Versen zur Verfügung gestellt, in denen der Koran sich selbst vorstellt. Man kann von dieser Verssammlung als Infotext profitieren. Zugleich kann man sie im Unterricht vielseitig einsetzen. Dazu gibt es kurze Hinweise für Lehrkräfte.

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Zwangsehe im Islam? Das kann nicht sein!- (ab Kl. 10) – von Sabit Khayyat

In diesem Material wird die Thematik der Zwangsehe / Zwangsheirat aufgegriffen und mit weiterführenden Aufgaben begleitet.

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Kriegerische Zeiten in Medina und um Medina herum (für Kl. 9)

Dieses Unterstützungsmaterial vom Ministerium für Schule und Bildung in NRW soll Lehrkräften bei der unterrichtlichen Umsetzung zur Themeneinheit „Kriegerische Zeiten in Medina und um Medina herum“ helfen.

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Bildsprache des Korans (für Kl. 10)

Dieses Unterstützungsmaterial vom Ministerium für Schule und Bildung in NRW soll Lehrkräften bei der unterrichtlichen Umsetzung zur Themeneinheit „Islamische Denker und Lenker“ helfen.

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Krieg und Frieden – Toleranz und Ausgrenzung (Kl. 9/10) von Halit Öztürk

Anhand von ausgewählten Koranversen wird folgende Frage thematisiert: Wo ist der Ankerpunkt der Koranverse im Spannungsfeld von Krieg und Frieden / Toleranz und Ausgrenzung?

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Jüdischer Kalender und Feste (ab Kl. 10) von Ismail Öztürk

Mit diesem Unterrichtsmaterial soll im IRU den Schülerinnen und Schülern anhand von Audio-Beiträgen und Info-Texten die Möglichkeit angeboten werden, mehr über die jüdischen Feste und Bräuche zu erfahren.

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Theologische Grundlagen des interreligiösen Dialogs (ab Kl. 10) mit Aufgaben von Ismail Öztürk

In diesem Unterrichtsmaterial wird ein interessanter Artikel aus den Medien das Thema „interreligiöser Dialog“ im Islam thematisiert. Die Datei ist ab Klasse 10 und höher vorgesehen und beinhaltet Aufgaben von Ismail Öztürk für Schülerinnen und Schüler.

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Moschee bezahlt Geldstrafe für mittellosen Moscheeangreifer (ab. Kl. 10) von Hacı Beyoğlu

In diesem Unterrichtsmaterial wird ein interessanter Artikel aus den Medien bzg. der Toleranz bei den Muslimen thematisiert. Die Datei ist ab Klasse 10 und höher vorgesehen und beinhaltet Aufgaben von Hacı Beyoğlu für Schülerinnen und Schüler.

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Moschee und Wissenschaft – Spuren wissenschaftlicher Errungenschaften der Muslime in der Moschee (ab Kl. 9) von Durmuş Yiğit

Der Radiobeitrag zum Thema „wissenschaftliche Errungenschaften der Muslime“ wird mit Höraufträgen von hat Durmuş Yiğit begleitet.

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Moschee und Wissenschaft – Quasikristalle im Ornament (ab Kl. 10) von Durmuş Yiğit

Anhand eines Radiobeitrages wird das Thema „Spuren historisch kultureller sowie wissenschaftlicher Errungenschaften der islamischen Religion“ aufgegriffen. Das Material hat Durmuş Yiğit mit Aufgaben bereichert.

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Umgang mit Radikalisierungstendenzen in Schulen (ab Kl. 10) – mit Aufgaben von Muallim Kayıkçı

Der Artikel aus den Online-Medien über Radikalisierung und Extremismus in der Schule wurde mit Aufgaben von Muallim Kayıkçı bereichert bzw. erweitert. Die Datei ist für ab Klasse 10 und höher vorgesehen und beinhaltet Aufgaben für Schülerinnen und Schüler.

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