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Gründer der Rechtsschulen und der theologischen Denkschulen – Infografik (neu überarbeitet) von Duran Terzi
Dieses Unterrichtsmaterial bietet einen grafischen Überblick über die Gründer der Rechtsschulen und theologischen Denkschulen auf der Zeitleiste. (Neu überarbeitet.)
Asbab al-Wurud (Äußerungsgründe) – (Scharch-Notizen / Erklärungen) – (ab Kl. 12/Q1) von Sabit Khayyat
Das folgende Unterrichtsmaterial habe ich als Ergänzung zu meinem vorhandenen Arbeitsblatt verfasst.
Hinweis:
Sabit Khayyat hat ein Arbeitsblatt anhand von konkreten 10 Beispielen von Äußerungsgründen erstellt und für Interessierte zur Verfügung gestellt. Siehe: Asbab al-Wurud (Äußerungsgründe) mit Beispielen – Arbeitsblatt – (ab Kl. 12) von Sabit Khayyat (Hier der Link: https://kurzelinks.de/8o7d)
TIPP:
In Zusemmenhang zum Thema „Asbab al-Wurud“ möchte ich auf ein weiteres hilfreiches Material aufmerksam machen:
Asbab al-Wurud (Äußerungsgründe) – Infotext – (ab Kl. 12/Q1) von Sabit Khayyat (Hier der Link: https://kurzelinks.de/zm4y)
Niederschrift der Hadithe: Kritik und Auswertung der Überlieferungen
Die soziologische Dimension der Systematik der Hadithüberlieferung
Adam und Eva in der Bibel – Ihr Weg von der Schöpfung bis zum Erdenleben
Die Koranverse über die Erlebnisse von Adam und Eva im Paradies werden in diesem Material thematisiert.
Lies weiterAdam und Eva (Markierungen und Notizen) – Ihr Weg von der Schöpfung bis zum Erdenleben
Die Koranverse über die Erlebnisse von Adam und Eva im Paradies werden in diesem Material thematisiert.
Lies weiterAdam und Eva im Koran – Ihr Weg von der Schöpfung bis zum Erdenleben
Die Koranverse über die Erlebnisse von Adam und Eva im Paradies werden in diesem Material thematisiert.
Lies weiterAdam und Eva (Fetstellungen) – Ihr Weg von der Schöpfung bis zum Erdenleben
Die Koranverse über die Erlebnisse von Adam und Eva im Paradies werden in diesem Material thematisiert.
Lies weiterMenschenbild des Islam am Beispiel von Adam und Eva
Anhand der Koranverse, worin die Erlebnisse von Adam und Eva im Paradies aufgegriffen werden, wird das Menschenbild des Islam herausgearbeitet, welches für den IRU äußerst relevant ist. Letztlich ist die Bearbeitung verschiedener Themen im IRU permanent damit verschränkt.
Lies weiterVers-Jagd zum Thema Asbab an-Nuzul / Offenbarungsgründe (ab Kl. 12 / Q1) von Duran Terzi
Mit diesem Material zum Thema Asbab an-Nuzul / Offenbarungsgründe gibt der Autor für das „Jagd-Spiel“, das als Lernspiel von ihm entwickelt wurde, eine Umsetzungsmöglichkeit für interessierte Lehrkräfte.
Lies weiterHadith-Jagd zum Thema Asbab al-Wurud (Äußerungsgründe) (ab Kl. 12 / Q1) von Duran Terzi
Mit diesem Material zum Thema Asbab al-Wurud / Äußerungsgründe gibt der Autor für das „Jagd-Spiel“, das als Lernspiel von ihm selbst entwickelt wurde, eine Umsetzungsmöglichkeit für interessierte Lehrkräfte.
Lies weiterGenese und Ausrichtung der Tafsir-Schulen (für Q1 und Q2)
Diese Materialien sind Bestandteil des Angebotes Lehrplannavigator der Qualitäts- und Unterstützungsagentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW)
Lies weiterDer Lichtvers – Beispiel für eine Koranexegese (für Q1 und Q2)
Diese Materialien sind Bestandteil des Angebotes Lehrplannavigator der Qualitäts- und Unterstützungsagentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW)
Lies weiterAsbab al-Wurud (Äußerungsgründe) – Infotext – (ab Kl. 12/Q1) von Sabit Khayyat
Diese Datei bietet ein Informationstext über Äußerungsgründe, der gemäß klassischer Tradition in Form von Frage-Antwort-Text verfasst wurde.
Lies weiterAsbab al-Wurud (Äußerungsgründe) mit Beispielen – Arbeitsblatt – (ab Kl. 12/Q1) von Sabit Khayyat
Dieses Arbeitsblatt greift 10 konkrete Beispiele von Äußerungsgründen auf und bietet einen andersartigen Zugang zu der Thematik.
Lies weiterGründer der Rechtsschulen und der theologischen Denkschulen – Infografik von Duran Terzi
Dieses Unterrichtsmaterial bietet einen grafischen Überblick auf der Zeitlinie über die Gründer der Rechtsschulen und der theologischen Denkschulen.
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