XI. Jahrgang – Federkorb

Das Material bietet eine Übung zur Klassifizierung der Hadithe mit Anwendungen / Erkennen der Schlüsselbegriffe der Hadithwissenschaft.
Siehe auch auf folgende Materialien:
Die Schlüsselbegriffe der Hadithwissenschaft (Pocket-Lexikon) von Halit Öztürk
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Die Schlüsselbegriffe der Hadithwissenschaft (Info-Grafik) von Halit Öztürk
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Info-Poster: Die Schlüsselbegriffe der Hadithwissenschaft von Halit Öztürk
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Berühmte Hadithbücher im sunnitischen Kulturkreis (ab Kl. EF/11) mit Aufgaben von Davud Mahlas

Wenn Koran und Bibel aggressiv machen – Gewaltbereitschaft durch Religion (ab Kl. Ef)

Gebetsruf (Ezan) per Lautsprecher? (ab Kl. EF) mit Aufgaben von Halit Öztürk

Dieses Unterrichtsmaterial wird die umstrittene Thematik „Gebetsruf (Ezan) per Lautsprecher“ anhand eines Medienbeitrages aufgegriffen.

Umgang mit Feinden und Gewalt – Ein Vergleich zwischen Koran und Bibel (ab Kl. EF) mit Aufgaben von Merhum Mehmet Kozan

Dieses Unterrichtsmaterial eignet sich gut für den kritischen Umgang mit Texten in Zusammenhang mit den Themen wie Gewalt, Hasspredigt und ausgewogene Darstellung der Quellentexte.

Gewalt in der Bibel (ab Kl. EF) mit Aufgaben von Merhum Mehmet Kozan

Dieses Unterrichtsmaterial eignet sich gut für die Auseinandersetzung mit den Vorurteilen bzgl. der Thematik „Gewalt / Gewaltpotenzial im Islam“ anhand von Textstellen aus der Bibel.

Was gebieten die heiligen Texte? – Judentum, Christentum und Islam (ab Kl. EF) mit Aufgaben von Merhum Mehmet Kozan

Dieses Unterrichtsmaterial eignet sich gut für ein vergleichendes Arbeiten mit den heiligen Texten (Altes Testament, Neues Testament und Koran).

Ist der Islam eine gefährliche Religion? (ab Kl. 10/EF) von Merhum Mehmet Kozan

Wider die Spaltung – (ab Kl. 10 / EF) – mit Aufgaben von Davud Mahlas

Leid und Religion aus der Perspektive des Islam (ab Kl. 10-EF) von Refia Öztürk

Die islamische Geschichte: Eine Last oder ein Segen für die Gegenwart? (ab Kl. 10-EF) von Refia Öztürk

Partnersuche bei frommen Muslimi:nnen (ab Kl. 10/EF) von Refia Öztürk

Den passenden Partner oder die Partnerin fürs Leben zu finden, ist eine große Herausforderung. Eine sehr große Herausforderung ist es für fromme Musliminnen und Muslime, deren Alltag von der Religion bestimmt ist.

Mann und Frau im Spiegel des Qur’an (ab Kl. 11/EF) von Ismail Öztürk

Koranverse über die Frauen und ihre Angelegenheiten (ab Kl. 10/EF) von Halit Öztürk

Sollen Muezzine zum Gebet rufen? – von Durmuş Yiğit (ab Kl. 10)

Anlässlich des kommunalen Pilotprojektes in Köln den Gebetsruf per Lautsprecher zu erlauben wird in den Medien darüber diskutiert. Hier in diesem Unterrichtsmaterial wird dieses Thema begleitend mit Aufgaben aufgegriffen.

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Die Gretchenfrage: Wie hältst du es mit der Emanzipation? – (ab Kl. EF/10) von Mukaddes Dereli

Dieses Material bietet anhand von YouTube-Videos eine Diskussions- und Austauschbasis zum Thema „Emanzipation und Musliminnen“.

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Hat Muhammad jüdische und christliche Botschaften in seine Verkündigung aufgenommen? (ab Kl. EF – 10) von Habibe Demirel

Dieses Material beschäftigt sich in Bezug auf die frühislamische Geschichte mit der Frage, ob der Islam in vom Judentum und Christentum geprägt bzw. geformt wurde.

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Europas islamische Wurzeln – Wo Christen in Richtung Mekka beten – (ab Kl. EF) – mit Aufgaben von @ Davud Mahlas

Sira via Kartenarbeit (Frühislamische Geschichte) – (ab Kl. EF/10) von Habibe Demirel

Dieses Material ist im Rahmen einer Einstiegssequenz für die Aktivierung von Vorwissen zum Thema „die frühislamische Geschichte“ gedacht.

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