Die muslimischen Jugendlichen erleben die Konfrontation mit verschiedenen Vorwürfen / Vorurteilen über den Islam. Dieses Unterrichtsmaterial greift Aspekt davon auf.
Lies weiterSollen alle Ungläubigen getötet werden? (ab Kl. 11 / EF)
Die muslimischen Jugendlichen erleben die Konfrontation mit verschiedenen Vorwürfen / Vorurteilen über den Islam. Dieses Unterrichtsmaterial greift Aspekt davon auf.
Lies weiterDie Ungläubigen: Sind sie schlimmer als Tiere? (ab Kl. 11 / EF)
Die muslimischen Jugendlichen erleben die Konfrontation mit verschiedenen Vorwürfen / Vorurteilen über den Islam. Dieses Unterrichtsmaterial greift Aspekt davon auf.
Lies weiterSchwerverständliche Koranverse, die polemisiert und manipuliert werden. (ab Kl. 11 / EF)
Die muslimischen Jugendlichen erleben die Konfrontation mit verschiedenen Vorwürfen / Vorurteilen über den Islam. Dieses Unterrichtsmaterial greift vier unterschiedliche Aspekte davon auf.
Lies weiter„Das Spannungsfeld: Freier Wille und Prädestination“ für Kl. 11 / EF von Nergiz Sarı
In diesem Unterrichtmaterial wird die Beziehung vom freien Willen und der Glaube an die Vorsehung (Qadr / Kader) thematisiert.
Lies weiterOrgane: Wem sollen sie gehören? – Debatte über die Organspende von Mansur Kadıoğlu (ab Klasse EF / 11)
Der Gebetsruf (Ezan) per Lautsprecher? (ab Kl. 11 / EF) von Ismail Öztürk
Ismail Öztürk greift anhand eines ablehnenden Textes die Diskussion um den Gebetsruf (Ezan) per Lautsprecher auf.
Lies weiterZitate über Frauen aus den religiösen Texten – Quizspiel von Duran Terzi
In diesem Quizspiel sind 31 Zitate über Frauen aus den religiösen Texten (Altes Testament, Neues Testament, Koran, Hadithe) zusammengebracht.
Lies weiterDie Verkündung des Propheten im Lichte seiner vorbildhaften Persönlichkeit – mit Aufgaben von © Mukaddes Dereli – ab Kl. 11
Das Verhalten und die Einstellung des Propheten gegenüber Nichtmuslimen – mit Aufgaben von © Mukaddes Dereli – ab Kl. 11
Das Verhältnis des Propheten zu seiner Familie und seinen nahen Verwandten – mit Aufgaben von © Mukaddes Dereli – ab Kl. 11
Yahya ibn Habash Sohrewardi – Meister der „Erleuchtung“ (ischraq) (Philosoph und Mystiker) – ab Kl. 11
Gottesvorstellungen und mögliche Konsequenzen für das Zusammenleben (für EF)
Diese Materialien sind Bestandteil des Angebotes Lehrplannavigator der Qualitäts- und Unterstützungsagentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW)
Lies weiterIbn Sina und der ethische Grundsatz des weisen Maßes – Ein Radiointerview (für EF)
Diese Materialien sind Bestandteil des Angebotes Lehrplannavigator der Qualitäts- und Unterstützungsagentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW)
Lies weiterAber (Eco Fresh) – (ab Kl. 11) – von Hanım Yiğit
In diesem Unterrichtsmaterial werden basierend auf dem Songstück „Aber“ von Eco Fresh Themenkomplexe wie Vorurteile, Integration und Toleranz aufgegriffen. Das Unterrichtsmaterial beinhaltet passende Aufgaben von Hanım Yiğit.
Lies weiterMusik und Singen als Mittel im interreligiösen Kontext (ab Kl. 11-Q1) mit Aufgaben von Hanım Yiğit
Anlässlich des Papstbesuches in Marokko fand ein interreligiöses Konzert statt. Ausgehend von diesem Event wird dieses Thema „Musik und Singen als Mittel im interreligiösen Kontext“ aufgegriffen. Das Material ist mit einem Video-Abschnitt verschränkt.
Lies weiterGute Nachbarschaft mit Andersgläubigen (ab Kl. 11) von Mukaddes Dereli
Anhand eines Hadithes bietet dieses Material, dass das wichtige Thema „Zusammenleben mit Andersgläubigen” ergebnisoffen thematisiert wird.
Lies weiterDer islamische Antisemitismus ist ein Import aus Europa (ab Kl. 11/Q1) mit Aufgaben von Durmuş Yiğit
Zum Themenkomplex „Muslime und Antisemitismus“ bietet dieses Interview aus den Medien eine gute Möglichkeit über dieses Thema mit einem interessantem Einblick sich auszutauschen.
Lies weiterHeavy Metal und Kopftuch – ab Kl. 11 von Durmuş Yiğit
Es handelt sich um einen Medienbeitrag über die neue Musikszene in Indonesien, der in Verbindung mit der Thematik „Islam und Frauen“ sowie „Islam und Musik“ thematisiert werden kann. Die Datei ist für ab Klasse 11 und höher vorgesehen und beinhaltet Aufgaben für Schülerinnen und Schüler.
Lies weiterZakat – viel mehr als bloßes Spenden – (ab Kl. 11/Q1) – mit Aufgaben von Durmuş Yiğit
Dieser Vortrag thematisiert die Relevanz der Zakat auch für die heutige Wirtschaftswelt. Das Unterrichtsmaterial beinhaltet passende Aufgaben von Durmuş Yiğit.
Lies weiterDie Geschichte eines Kirchenbaus in der Türkei (ab Kl. 11/Q1) mit Aufgaben von Muallim Kayıkçı
Diese interessante Geschichte eines Kirchenbaus in der Türkei bietet einen Einblick in die Lebensverhältnisse der Christen in der Türkei. Das Unterrichtsmaterial beinhaltet passende Aufgaben von Muallim Kayıkçı.
Lies weiterDer Umgang der Muslime mit der Schoah- und Antisemitismus-Vergangenheit in Deutschland (ab Kl. 11/Q1) mit Aufgaben von Muallim Kayıkçı
Diese Ansprache des ZMD-Vorsitzendes Aiman A. Mazyek bietet eine Grundlage, um Gedanken über Schoah- und Antisemitismus-Vergangenheit in Deutschland und über den Umgang der Muslime mit dieser Thematik zu machen.
Lies weiterWer schützt eigentlich muslimische Schülerinnen und Schüler im Klassenzimmer? (ab Kl. 11/Q1) mit Aufgaben von Habibe Demirel
Dieser Beitrag aus den Medien thematisiert die Akzeptanz der Musliminnen und Muslime im Schulwesen und die damit verbundenen Schwierigkeiten. Das Unterrichtsmaterial beinhaltet passende Aufgaben von Habibe Demirel.
Lies weiterAuf die Kolonialisierung der islamischen Welt folgten die fundamentalistischen Strömungen (ab Kl. 11/Q1) von Davud Mahlas
Dieses Material soll den Schülern/innen Denkansätze zum Verstehen der Entstehung und Charakteristika der fundamentalistischen Strömungen in der islamischen Welt zur Hand geben und soll ihnen zu gleich ermöglichen, einen eigenen Umgang mit solchen Strömungen zu entwickeln.
Lies weiterPositionieren Sie sich! Spannungsfeld – Antisemitismusvorwurf und Islam (ab Kl. 11/Q1) Davud Mahlas
Dieses Material soll den Schülern/innen ermöglichen sich mit der Thematik „Antisemitismusvorwurf und Islam“ zu beschäftigen und eine eigene Positionierung zu entwickeln.
Lies weiterAntisemitismus ist ein europäischer Import (ab Kl. 11/Q1) mit Aufgaben von Davud Mahlas
Zum Themenkomplex „Muslime und Antisemitismus“ bietet dieses Interview aus den Medien eine gute Möglichkeit über dieses Thema mit einem interessantem Einblick sich auszutauschen.
Lies weiterAnti-jüdischen Einstellungen unter Muslime? – Mit den Augen des anderen (ab Kl. 11/Q1) mit Aufgaben von Davud Mahlas
Zum Themenkomplex „Muslime und Antisemitismus“ bietet dieser Gastkommentar aus den Medien eine gute Möglichkeit über dieses Thema und Lösungsansätze aus den Augen des anderen Gedanken zu machen.
Lies weiterMythos der jüdisch-muslimischen Feindschaft (ab Kl. 11) mit Aufgaben von Durmuş Yiğit
Zum Themenkomplex „Muslime und Antisemitismus“ bietet diese Buchkritik aus den Medien eine gute Möglichkeit dieses Thema aufzugreifen.
Lies weiterDie Geschichte vom Propheten Lut / Lot in der Bibel und im Koran von S. Khayyat in der Bibel und im Koran (Kl. 11 bis 12) von S. Khayyat
Dieses Material ermöglicht am Beispiel der Geschichte vom Propheten Lut / Lot ein vergleichendes Arbeiten mit den Apokryphen und dem Koran.
Lies weiterDie Berufung vom Propheten Musa / Moses in der Bibel und im Koran (Kl. 11 bis 12) von S. Khayyat
Dieses Material ermöglicht am Beispiel der Geschichte von der Berufung vom Propheten Musa / Moses ein vergleichendes Arbeiten mit den Apokryphen und dem Koran.
Lies weiterIbrahims / Abrahams Glaube in der Bibel und im Koran (Kl. 11 bis 12) von S. Khayyat
Dieses Material ermöglicht am Beispiel der Geschichte von Ibrham / Abraham und seinem Glauben ein vergleichendes Arbeiten mit den Apokryphen und dem Koran.
Lies weiterDas Vogelwunder vom Propheten Isa / Jesus in den Apokryphen und im Koran (Kl. 11 bis 12) von S. Khayyat
Dieses Material ermöglicht am Beispiel der Geschichte „Das Vogelwunder vom Propheten Isa / Jesus“ ein vergleichendes Arbeiten mit den Apokryphen und dem Koran.
Lies weiterDie Anbetung des goldenen Kalbes in der Bibel und im Koran (Kl. 11 bis 12) von S. Khayyat
Dieses Material ermöglicht am Beispiel der Geschichte „Die Anbetung des goldenen Kalbes“ ein vergleichendes Arbeiten mit den heiligen Texten aus der Bibel und aus dem Koran.
Lies weiterDschihad für den deutschen Kaiser (ab Kl. 10) mit Augaben von Muallim Kayıkçı
In diesem Unterrichtsmaterial wird ein interessanter Artikel aus den Medien das Thema „Dschihad im Islam“ thematisiert. Die Datei ist ab Klasse 10 und höher vorgesehen und beinhaltet Aufgaben von Muallim Kayıkçı für Schülerinnen und Schüler.
Lies weiterDer Koran entlarvt den IS-Terror als antiislamisch (ab Kl. 11) von Durmuş Yiğit
In diesem Unterrichtsmaterial wird anhand eines interessanten Artikels das Themenkomplex „Terror und Islamismus“ aus einer anderen Sicht aufgegriffen. Die Datei ist ab Klasse 11 und höher vorgesehen und beinhaltet Aufgaben von Durmuş Yiğit für Schülerinnen und Schüler.
Lies weiter10 Muslim women that ruled 2015 – ab Kl. 11 – mit Aufgaben von Hacı Beyoğlu
In diesem Unterrichtsmaterial wird anhand eines interessanten Artikels über herausragende muslimische Frauen die die Themen „Frauen und Islam“, „Islam und die Moderne“ und „Wahrnehmung des Islam in den Medien“ thematisiert. Die Datei ist ab Klasse 11 und höher vorgesehen und beinhaltet Aufgaben von Hacı Beyoğlu für Schülerinnen und Schüler.
Lies weiterEin Hadith – Lüge und Wahrhaftigkeit (ab Kl. 10) von Muallim Kayıkçı
In diesem Unterrichtsmaterial wir ein Hadith zur Lüge und Wahrhaftigkeit thematisiert und ausgelegt.
Lies weiterEin Hadith – Achtsamkeit des Gläubigen (ab Kl. 10) von Muallim Kayıkçı
In diesem Unterrichtsmaterial wir ein Hadith zur Achtsamkeit thematisiert und ausgelegt.
Lies weiterDie Prophetie im Christentum im Hinblick auf Prophet Muhammed (ab Kl. 11) von Ahmet Arslan
In diesem Unterrichtsmaterial wird das Prophetie-Verständnis im Christentum in Bezug auf den Propheten Muhammed (Frieden und Segen über ihn) thematisiert.
Lies weiterVoller herausragender schwarzer Persönlichkeiten der islamischen Geschichte – (ab Kl. 11) – mit Aufgaben von Muallim Kayıkçı
Der Artikel aus den Medien über herausragende schwarze Persönlichkeiten wurde mit Aufgaben von Muallim Kayıkçı bereichert bzw. erweitert. Die Datei ist für Klasse 11 und höher vorgesehen und beinhaltet Aufgaben für Schülerinnen und Schüler.
Lies weiterWoher kommt die Vorstellung vom Propheten Mohammed als Gewalttäter – ab Kl. 11 – von Durmuş Yiğit
Der Artikel aus den Online-Medien über muslimische Extremisten, wie sie den Propheten verstehen bzw. missverstehen, wurde mit Aufgaben von Durmuş Yiğit bereichert bzw. erweitert. Die Datei ist für ab Klasse 11 und höher vorgesehen und beinhaltet Aufgaben für Schülerinnen und Schüler.
Lies weiterAsbab an-Nuzul (Offenbarungsgründe) – Infotext – (ab Kl. 11) von Sabit Khayyat
Diese Datei bietet ein Informationstext über Offenbarungsgründe, der gemäß klassischer Tradition in Form von Frage-Antwort-Text verfasst wurde.
Lies weiterAsbab an-Nuzul (Offenbarungsgründe) mit Beispielen – Arbeitsblatt – (ab Kl. 11) von Sabit Khayyat
Dieses Arbeitsblatt greift 13 konkrete Beispiele von Offenbarungsgründen auf und bietet einen andersartigen Zugang zu der Thematik.
Lies weiter„Der Glaube an die Engel” mit der Tombola-Methode – (ab Kl. 10) von Duran Terzi
Dieses Material mit 24 Karten zum Thema „Engel“ ist für die Tombola-Methode erstellt worden.
(Was ist die Tombola-Methode? Hier mehr Information auf federkorb.de)
Lies weiterÜber den Islam – 10 Behauptungen und 10 Antworten (ab Kl. 11) – von Muallim Kayıkçı
Eine Meinung über den Islam haben viele rasch zur Hand. In den Medien werden viele Behauptungen über den Islam geäußert, mit denen Muslime in Europa konfrontiert werden. Hier werden sie thematisiert.
Lies weiterDer Koran hat nichts mit dem Islam zu tun (für Kl. 11 und 12) mit Aufgaben von Muallim Kayıkçı
Es handelt sich um ein islamkritisches Textstück aus den Medien mit dem Vorwurf des Gewaltpotenzials im Koran . Die Datei ist für Klasse 11 und 12 vorgesehen und beinhaltet Aufgaben für Schülerinnen und Schüler.
Lies weiterFastenspiegel – Ein Ramadan-Gedicht (ab Kl. 10)
Das Ramadan-Gedicht von Bernd Ridwan Bauknecht ermöglicht einen Einstieg bzw. Reflektion mit dem Thema Ramadan und Fasten.
Das Ramadan-Gedicht wurde auf dem Arbeitsblatt von Duran Terzi mit Aufgaben ergänzt.
Lies weiterMuslim women respond – ab Kl. 11 – mit Aufgaben von Hacı Beyoğlu
Muslimischen Frauen aus Amerika, mit und ohne Kopftuch, haben in einem Videoclip, den sie im Internet veröffentlicht haben, auf Ayaan Hirsi Ali eine kritische Rückmeldung gegeben. In diesem Unterrichtsmaterial ist der Text dieser Rückmeldung zu finden. Der Text ist in Verbindung zum Themenkomplex „Stellung der Frau im Islam” gut einsetzbar. Die Datei ist für Klasse 11 und 12 vorgesehen und beinhaltet Aufgaben.
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„Seid wütend auf die muslimischen Frauen!“ – für Kl. 11/12 – (mit Aufgaben von Ismail Öztürk)
Es handelt sich um ein islamkritisches Textstück zum Themenkomplex „Stellung der Frau im Islam”. Die Datei ist für Klasse 11 und 12 vorgesehen und beinhaltet Aufgaben.
Lies weiterVom Umgang der Religionen mit ihren Fundamentalisten – Radiobeitrag – (Kl. 11/12) – mit Aufgaben von Mansur Kadıoğlu
Ein Radiobeitrag von SRF mit der Wiener Theologin und Psychologin Susanne Heine über „Fundamentalismus in den Religionen“. Die Datei beinhaltet Höraufträge für Schülerinnen und Schüler der Klassen 11/12.
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